Пробный урок для 8 лет

Диагностика гибких навыков.РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ БЕСПЛАТНО ВЫСЫЛАЕМ ПОСЛЕ УРОКА.

Как проходило занятие:

1. В начале занятия педагог предложил ребятам познакомиться и больше узнать друг о друге. Поэтому каждый ребенок получил суперспособность превращаться во что угодно! Дети рассказали друг другу о том, кем или чем они стали бы и почему. Для такого необычного знакомства детям пришлось активизировать свое воображение и творческое мышление.

2. Сразу после этого ребята узнали о трех недовольных соседях, которые в совершенстве освоили искусство терпения, но совершенно не умели вслух говорить о том, что им не нравится и что хотелось бы изменить. Каждый из них рассчитывал, что другие соседи сами догадаются о том, что приносят дискомфорт.
Дети проявили активность и рассудительность, разобравшись в причинах и решениях сложившейся ситуации и обсудив, как важно научиться озвучивать свои чувства и внимательно слушать других. А также ребята потренировались сами спокойно и без претензий говорить о том, что им не нравится. Такое умение помогает предотвращать конфликты и недоразумения.

3. Следующее задание было особенно теплым и приятным — оно было посвящено готовности проявлять заботу и выражать любовь к близким. Педагог предложил детям рассмотреть и обсудить картинки, на каждой из которых была изображена забота одного человека о другом. Дети поняли, что заботиться можно по-разному, а также провели настоящий секретный эксперимент. Прямо во время занятия каждому ребенку нужно было подойти к маме или папе (или позвонить им) и спросить:
«Что я могу сделать хорошего для тебя?»
Крайне важно то, что выполнить задание — подойти к родителям — смогли не все дети. Некоторые ребята признались, что им неловко или страшно отвлекать взрослых своими вопросами. Это тревожный сигнал о том, что необходимо обратить внимание на отношения и правила в семье. Напоминаем вам, что в родительском чате вы всегда можете пообщаться с психологом нашей онлайн-школы «Эмопсики» и задать ему любые вопросы.

4. Для выполнения следующего задания детям пригодились наблюдательность, умение распознавать эмоции и чувства, а также навык самопрезентации. Глядя на лица на фотографиях, дети попробовали догадаться о том, что те чувствуют и в каком состоянии они находятся. Наши лица показывают наши чувства и эмоции окружающим. А затем попробовали сами показать самые разные эмоции и «потанцевали» разными частями лица — от языка до бровей!

5. Помните Малыша, друга Карлсона? Возможно, он бы куда быстрее получил заветную собаку, если бы умел аргументированно высказывать свою точку зрения. Дети поделились с педагогом, о каком подарке на день рождения они мечтают, а также попробовали понять, какой подарок станет лучшим для другого человека.
Для этого каждый ребенок воспользовался навыком наблюдательности, когда старался по косвенным признакам угадать, чем интересуется и увлекается именинник; умением делать выбор, а также умением взаимодействовать в команде, когда ребята пробовали убедить друг друга согласиться со своим выбором подарка.

6. После этого все дети превратились в наблюдательных и ловких разведчиков. За 4 минуты каждому из них предстояло обойти всю квартиру, заглянуть в каждую комнату и найти что-то, что можно быстро исправить или улучшить. Например, помыть забытую в раковине тарелку, выбросить фантик, налить свежую воду питомцу и т.д. Выполняя это задание, ребята проявили активность и умение действовать в условиях ограниченного времени.

Педагог рассказал ребятам и о финансовой игре «Эмопсики». В ней дети могут самостоятельно зарабатывать виртуальные монетки на занятиях и самостоятельно распоряжаться заработанными деньгами, покупая на них то, что им нравится! Для этого необходимо выполнять домашние задания, быть активными на уроках, не пропускать занятия и выполнять дополнительные интересные упражнения вместе с родителями.

7. Каждое из заданий на уроке было посвящено определенному умению или навыку. В отличие от информации или знаний, примеры своих умений невозможно забыть. Ребята поделились друг с другом, что они научились делать недавно, а также выбрали те навыки, которые хотели бы освоить и взять с собой в свою дальнейшую жизнь.
Заключительное задание также было посвящено навыкам: каждый ребенок на альбомном листе создал собственный бесценный багаж полезных умений. Его всем детям предстоит разместить на самом видном месте в комнате, чтобы помнить о принятых решениях и навыках, которые они будут развивать в себе.